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sexta-feira, 3 de abril de 2009

O DESENHO - USO DAS TECNOLOGIAS DE PROCESSAMENTO DE DADOS I




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Nas centenas de aulas que dou todos os anos para as mais diferentes turmas de alunos é notória a facilidade que alguns têm para o desenho. Essas pessoas são, de alguma forma dotadas genéticamente, para antes dos outros e com uma facilidade intuitiva , perceber detalhes com a profundidade, a perspectiva correta, textura, proporção, cores, formas ,etc. Na verdade o bom desenho só é conseguido com estudo, muita prática e maturidade que fará com que o desenhista tenha uma certa personalidade e o seu traço e estilo sejam reconhecidos como uma assinatura.

De um modo ou outro o desenho oscila entre o realismo, um esforço em registrar fielmente a realidade ( algo impossível mesmo porque o desenho é apenas uma representação da realidade, nunca a realidade ) e uma caricatura daquilo que vemos. Caricatura aqui não é o estilo de desenho nascido entre o final do século XVII e XVIII na França com conotação de crítica social e política. Caricatura é o tipo de desenho que se opõe ao desenho de observação com forte cunho de realidade.

Se o desenhista não tem uma formação completa, ele certamente cometerá erros nos desenhos que faz.O que é diferente quando esse desenhista ópta por registrar de forma diferente, criando uma tendência, uma representação mais sintética ou mais abstrata, ou mais gestual, etc e sabe desenhar como era o caso de Pablo Picasso entre tantos desenhistas importantes dentro da História da Arte. Picaso quando, junto com outros estruturou o cubismo, ele e seus iguais já sabiam desenhar e muito bem, quando optaram pela nova maneira de representação da realidade. O que se vê, no entanto, são pessoas desenhando e ainda que o seu desenho tenha certas características louváveis apresenta erros
de representação que o observador que conheça um pouco mais de perspectiva
de luz e sombra perceberá rápidamente.

Estou dizendo issso para servir de introdução a um assunto atual: a tecnologia e os softwares que possibilitam produzir desenhos com alto grau de realismo. Notem que esses programas não substituem o conhecimento, a técnica e o olhar treinado do desenhista mas agilizam o seu trabalho e o poupam de erros
primários que poderiam ser facilmente cometidos.

Acima uma amostra de trabalhos feitos com o uso dessas tecnologias. EM próximo post estarei falando de alguns desses programas e como usá-los em conjunto para se obter um melhor resultado. Só para adiantar: os dois processos representam vantagens para o resultado final. O desenhista que sabe desenhar pode, sem constrangimento, se socorrer das tecnologias disponíveis para obter um excelente resultado final.

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quarta-feira, 13 de agosto de 2008

O OLHAR

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Vivemos em uma sociedade que mais do que em qualquer outra época na história humana usa e abusa do apelo visual. Somos bombardeados insistentemente, todos os dias, em todos os momentos por imagens que, usadas intencionalmente, chamam a nossa atenção. Essas imagens
nos convidam
a COMPRAR, EXPERIMENTAR, USAR, GOSTAR, SER, TER...

Essas imagens podem ser fotos, desenhos, animações.

Podem apenas completar informações verbais ou finalmente substituí-las.

Podem ser simplórias, elaboradas, diretas ou subliminares.

As diversas linguagens da Arte apelam em sua grande maioria para a nossa capacidade
única de olhar. Uma pintura, um desenho, uma imagem fotográfica, um desenho animado,
um filme, gifs animados em uma tela de computador, uma apresentação de slides, etc.

E não são as crianças que se detêm entertidas pelo movimento, pelas cores ,pelas
formas, mas contrariamente esse processo é muito mais eficiente nos adultos embora
não confessem isso diretamente.

Um certo pintor medíocre é até hoje considerado um dos mais influentes artistas do século XX ao lado de Pablo Picasso, nada menos que Marcel Duchamp.

Talvez por não ter um talento especial para a pintura, por não conseguir produzir
nenhuma obra importante dentre os seus contemporâneos, finalmente desistiu de ser um pintor. Qual foi então sua grande contribuição? Qual foi a sua grande sacada? Ele levou-nos a repensar o nosso olhar.

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domingo, 20 de julho de 2008

Recuperada obra de Pablo Picasso roubada em São Paulo

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Obra roubada em São Paulo a um mês atrás, é finalmente recuperada. Guardada em um
sótão de um prédio onde um dos ladrões morava, foi finalmente recuperada pela
polícia. Diretor do museu diz que a obra não foi danificada e portanto está em
perfeito estado.

Mas a relação das pessoas com obras de arte reconhecidas e importantes quanto ao
registro da cultura humana universal ainda é ponto de discussão e polêmica.

O que fazer para levar a compreensão do que a Arte é as pessoas?

A apreensão do valor e significados da obra artística é algo passivo de ser
transmitido e ensinado as novas gerações e a todas as camadas sociais.


Nos vídeos abaixo, no primeiro, você saberá o que as pessoas mais pobres e com
menor condição econômica pensam sobre as pinturas e obras roubadas.

Nos vídeos seguintes você assiste a mais informações sobre o roubo e o trabalho da polícia em São Paulo quanto as investigações e recuperação das obras.

Apenas um desenho de Pablo Picasso foi recuperado das quatro obras levadas no último roubo.











domingo, 15 de junho de 2008

O ENSINO DE ARTE TEM PROBLEMAS NO BRASIL MAS IMPORTANTES OBRAS SÃO ROUBADAS MAIS UMA VEZ




AJUDEM A ENCONTRAR ESSAS OBRAS!


As obras de Lasar Segal (esquerda, no alto), Di Cavalcanti (direita, no alto) e as duas gravuras de Picasso foram levadas na tarde desta quinta-feira (12) da Estação Pinacoteca, no Centro de SP (Foto: Divulgação) De acordo com informe da assessoria de imprensa da Secretaria da Cultura, todas as obras possuíam seguro, no valor total de US$ 568,4 mil - “Mulheres na janela” (seguro de US$ 500 mil), “O pintor e seu modelo” (US$ 4,2 mil), “Minotauro, bebedor e mulheres” (US$ 4,2 mil) e “Casal” (US$ 60 mil). Na minha última postagem disse alguma coisa sobre os problemas que há no ensino de arte, principalmente no ensino público brasileiro, particularmente no que se refere ao que ensinar, como ensinar, em que espaços, tempo de ensino e quem serão os profissionais capazes de dar essas aulas. A discussão é grande e envolve opiniões bastante diferentes e também interesses e ansiedades diferentes.

Voltarei a esse assunto posteriormente. Agora quero falar de um assunto ligado aos problemas do ensino de Arte que é a falta de compreensão do que seja a Arte exatamente, o seu valor, a importância social da Arte e a implicação na vida de cada uma das pessoas, sejam ricas ou pobres, urbanas ou habitantes de um meio rural, cultas ou incultas, com melhor ou pior educação. Embora o Brasil tenha um acervo e produção cultural proporcional a sua extensão territorial e as múltilas influências dos povos que formam a sua imensa população, a ingnorância acerca da Arte é patente em todos os meios sociais. É fácil deduzir o desprezo que resulta em um menor cuidado e proteção dessas obras de Arte que finalmente resulta em um investimento menor na segurança de museus onde essas obras, que são patrimônio cultural da humanidade, podem ser facilmente roubadas e correm o risco de, como foi em um importante roubo anterior, nem ao menos reconhecidas, podendo ser danificadas ou destruidas. No dia 20 de dezembro do ano passado, duas telas valiosas foram furtadas do acervo do Museu de Arte de São Paulo (Masp), na Avenida Paulista. Entre 5h09 e 5h12 daquele dia, durante a troca do turno dos vigias, criminosos levaram os quadros “O Lavrador de Café”, de Candido Portinari e “O Retrato de Suzanne Bloch”, de Pablo Picasso. Três ladrões invadiram o prédio e roubaram as pinturas. Avaliadas em US$ 55 milhões, ou cerca de R$ 100 milhões, as telas estão entre as mais importantes e famosas do acervo do museu.

Já recuperados esses dois quadros, enquanto desaparecidos, correram o risco de não
serem reconhecidos pela maior parte da população, podendo ficar perdidos ou serem
danificados ou destruídos por acidente, conforme comprovam notícias através da mídia na época.

Assista o Vídeo com a notícia do roubo das obras de Arte através de uma importante rede de Tv Brasileira, Rede Record de Televisão.


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