ONDE NÓS ESTAMOS?

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Não é de hoje que vários futuros professores, pedagogos, fazem seus respectivos estágios nas escolas em que trabalho, tanto na rede estadual como muncipal de Belo Horizonte. Embora tenham todos , óbviamente, sido alunos durante tantos anos ficam ansiosos e na maioria das vezes estranham o ambiente das escolas hoje, principalmente das escolas públicas ( mesmo que os anos que os separe do fundamental a faculdade não tenham sido tantos ).

Semanas atrás mais uma estagiária de pedagogia após assistir várias aulas de
outros conteúdos veio parar em minha aula de arte. Geralmente todos gostam do tipo de aula dada, tanto alunos do ensino fudamental como do ensino médio. Acho que ela também gostou.
O que quero dizer é da sua pergunta para mim após quinze minutos de aula. Foi mais ou menos essa ( em uma turma de segundo ano do ensino médio noturno com adultos na sua totalidade e grande maioria de pais e mães de família):

" - Eles não fazem MANDALA, DOBRADURAS, essas coisas...?"

"- o que fazem?"

Não sei se vocês todos sabem ou se têm observado grande maioria de professores de Arte se ocupam em dar xerox de mandalas ou atividades de dobraduras várias vezes ao ano e todos os anos seguidos. E se algum professor falta as aulas na escola alguém desenterra alguma mandala e sapeca nos alunos .

A Arte é muito mais vasta que isso e além do mais que manai de enganar a si mesmo e não ter consciência da importância de se ensinar alguém a importância dessa linguagem que é a linguagem da Arte e que impacto positivo ou negativo tem na vida das pessoas, no compor tamento , consumo, relações afetivas, valores, crenças, etc.

O pior disso tudo é alguém que teve pelo menos dezesseis anos de escolaridade e boa parete desses anos foi ocupado com algumas aulas de Arte dadas por alguns professores de Arte e a pessoa não tem a menor noção do que a Arte seja. Imagine como essa pessoa ouve uma música, uma canção, assiste um filme...coisas básicas no consumo de produções artísticas. Ufa!!

Aliás a palavra MANDALA em sânscrito significa círculo e representa uma relação geométrica do homem com o cosmo. Interessante como informação, estudo de religião, antropologia, etc. Como ensino de Arte ( !!!). Onde nós estamos?

A VIDRAÇA E A PAISAGEM.

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Não é de hoje o que menciono a seguir. Trata-se, na verdade, de um processo que com
desenvolvimento da tecnologia nas mais diversas áreas, do aperfeiçoamento e do aprofundamento do conhecimento, de uma terrível inversão de valores.


Em todos os momentos da vida nos confrontamos com isso, seja individualmente ou em
grupo. Há coisas que devem ser, ou são prioritárias, portanto mais importantes, que
devem ser observadas, devem vir portanto antes das outras.

Em uma eventual inversão pessoas menos sensíveis ou com pior qualidade de informação e formação podem, eventualmente, nem notar e até julgarem inapropriadas qualquer observação em contrário.

Tomemos por exemplo a Arte e mais exatamente ,por ora, a música. A música é uma linguagem ( pena que muita gente não saiba e nem se dê conta disso).

Portanto um composição musical, uma peça musical só tem sentido se for a expressão de algo que o artista compositor, de certa forma, experimentou no seu processo de composição.

Aí reside o real e verdadeiro valor dessa peça musical: o que ele, artista disse
na sua música. Evidentemente hoje há, e quem conhece o processo, toda a tecnologia
envolvida, irá perceber o que quero dizer, que aperfeiçoa essa composição, seja em
termos de arranjo, sonoridade, correção, etc.

Mas semelhantemente ao diamante que após retirado do solo não tem beleza alguma e que
só terá essa beleza extraída após um processo de lapidação, uma peça musical só será
eventualmte mais bela se empregarmos na medida certa toda a tecnologia disponível
que vai desde a qualidade dos instrumentos, passando pela palhafernália de estúdio,
conhecimento técnico dos produtores, engenheiros de som, arranjadores, instrumentistas, etc que tornarão essa composição, essa expressão, concreta e perceptível no mundo.

A vidraça pela paisagem, essa troca, essa inversão de valores é terrível quando certos críticos, o mercado, o público, a mídia enfim passam a valorizar "detalhes" que nada têm a ver com
a "verdade" da obra artística.

NO PRÓXIMO POST COLOCAREI UM VÍDEO QUE MOSTRA PARTE DA TECNOLOGIA
ENVOLVIDA NA MATERIALIZAÇÃO DA MÚSICA HOJE MAS QUE SE MOSTRA DE
CERTO MODO COMPLETAMENTE ALIENADA DA VIDA, DA ARTE E PORTANTO DO HOMEM.

A vidraça pela paisagem ...a música!

Novamente a polêmica : o valor de uma obra de Arte

As pessoas ainda têm dificuldade em saber o que é uma obra de Arte. Obra de Arte, Artesanato, excentricidade se misturam diante dos olhos das pessoas e elas não sabem facilmente o que dizer, dizer o que esses objetos são na verdade.

Uma outra coisa é quando certo objeto, certa coisa, recebe o "status" de obra de Arte.
As pessoas assustadas se perguntam: como pode ser? é isso realmente uma obra de Arte?
um trabalho de um artista?

Em um momento seguinte o espanto é por causa do valor da obra de arte: quanto custa
isso? Realmente custa isso? como pode custar tanto? Isso não parece muito caro?
Não é uma loucura pagar tanto por isso? O valor pedido por essa obra é justo?

Pois bem, depois da foto da atual primeira dama francesa que foi vendida a um rico
cidadão chinês há duas fotos de mulheres famosas dando o que falar. E uma certa
brasileira, verdadeiramente bela, mas de etnia nada brasileira, aparece registrada
em uma dessas fotografias.

Extrato da reportagem original:


Fotos de Gisele Buchem e Kate Moss nuas vão a leilão na Christie's . As fotos das duas modelos fazem parte de uma coleção que vai a leilão na Christie's de Nova Iorque no mês que vem. Gisele e Kate veja acima - foram fotografadas por Irving Penn.

Cada uma das fotos deve chegar a USD 30 mil ou USD 40 mil, diz o Daily Mail. A coleção pertence a Gert Elfering, um amante da fotografia do seculo 20.


Também serão leiloadas, entre outras, imagens de Brigitte Bardot, Lauren Hutton e quatro retratos psicodélicos dos Beatles, assinados pelo celebrado Richard Avedon. A expectativa é de que todo acervo a venda seja arrematado por até USD 6 milhões.

A Arte e comportamento

Outra coisa a pensar é que a obra de arte reflete aquilo que faz parte do inconsciente das pessoas que pertencem a uma cultura, a um povo, a uma nação.
Ou seja: você quer conhecer o que determinado grupo humano pensa, quais são seus valores, que questões permanecem sem respostas ou não tão claras nas mentes das
pessoas preste atenção a arte que elas produzem. Na nossa sociedade que questões
permanecem pouco resolvidas nas mentes das pessoas? a mulher, a nudez feminina
parece ser uma delas.

Nos povos primitivos essa não é uma questão problema ( eles certamente tem outras )mas na nossa cultura, no mundo chamado "civilizado" continua sendo uma contradição apesar do nosso conhecimento sobre as coisas a partir do que os vários ramos da ciência nos proporciona.

A Arte não parece-nos tão clara

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A vida é uma incógnita. Diante de cada ser humano o desafio além de sobreviver é
entender o que é a vida, qual o seu verdadeiro significado. Aliás, o significado
de cada experiência. Através da linguagem o ser humano dá nome a cada experiência,
a cada objeto, a cada ser, dá nome a si mesmo, aos semelhantes do ser humano.

A Arte como uma das linguagens desenvolvidas pelo ser humano através dos tempos é
mais uma ferramenta, mais um meio através do qual ele tenta descrever a si mesmo,
registrar as suas experiências, maximinizar cada uma delas, registrar cada uma delas,
deixar esses registros e experiências como legado, como herança as gerações que
chegam ao mundo depois dele mesmo. Porém, essa Arte, como linguagem, não é exatamente
clara, compreensível, entendida inteiramente por ele próprio, ele o homem, o ser
humano.

Confundida como simples exercício lúdico, como lazer puro e simples, ou como no passado humano, como materialização do sobrenatural, essa Arte, linguagem potencialmente misteriosa, interfere, influencia, direciona, constrói e destrói esse mesmo ser humano.

Se perguntarmos a uma pessoa o que é a Arte a resposta pode não ser tão clara. Pode ser que
a pessoa tenha apenas uma idéia distante do que a Arte seja e que impacto ela provoca nos
costumes, nas idéias, nas crenças, nos valores em uma sociedade.

Para tal basta observar-se a história humana para perceber o uso impactante
da Arte para o bem e para o mal,para construção e desenvolvimento ou para
aniquilação do ser humano e de seu semelhante.

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